中新网9月26日电 据“微言教导”微信年夜众号新闻，为贯彻落实天下教育年夜会精神和《教导强国建设想划纲要(2024—2035年)》安排，加快推动城乡平凡是高中教育调以及发展，促进县中振兴，经国务院同意，教导部、国度发展改造委、财政部、人力资本社会保障部、自然资源部、住房城乡配置装备摆设部等六部分联结印发了《县域一般高中振兴行动企图》(如下简称《口头计划》)，对于推动县域一般高中教育高品质发展举行了零碎设想以及片面安排。现在，中新网北京9月28日电(记者 吴涛)“停止目前，往年‘数据因素×’年夜赛已经顺遂实现地方分赛阶段的剧烈比赛，天下报名队伍突破2.2万支，各地共挑选出900多个名目入围天下总决赛。” 28日，在国家数据局举办的音讯公布会上，国派别据局政策和企图司负担人、局新闻发言人栾婕表示，克日国家数据局将印发“数据因素×”年夜赛总决赛告诉，将于10月中下旬正在北京、上海两地举行相干赛道的全国总决赛评审，届时将通过线上初...。--> 《行动盘算》清楚明显五年夜任务：一要扩资源，适应学龄生齿变动，科学优化资源配置装备摆设，加速扩至公办学位供给；二要提品质，健全德智体美劳全面培养系统，匆匆进“五育”融合开展，深化课程解说改革，健全师资队伍配置装备陈设机制；三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对教导根底微弱地区县中的投入反对力度，优化老师人为待遇保证，按尺度足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立迷信教育理念，坚定改正全面追求升学率偏偏向，严厉标准县中办学行动，深化评价改造，整治违规跨地区掐尖招生，禁止抢挖县中优良校长以及教师；五要匆匆融通，推动高中特征多样开展，延续优化职普构造，推动职普调以及发展。凭借，中新网深圳9月25日电 (索有为 张炜童)为纪念中国群众抗日战役暨世界反法西斯安好成功80周年，摸索思维政治引领新方式，讲很多多少党合作故事，由深圳市委统战部指导、龙华区委统战部策划的“烽烟光阴同心 巨年夜征程同行”深圳首部多党协作主题情景剧，25日正在龙华区青少年宫剧场上演。演出现场。彭程 摄 有别于传统宣讲，此次流动以“时空对话”为纽带，深挖当地红色资源——如文假名人年夜营救等历史事件，将统战历史转...。 《行动计划》提出八年夜行为：一是教导资本扩容行动，建立学龄生齿以及学位需要猜测预警机制，促成现有平凡高中挖潜扩容，新建一批一般高中；二是办学前提改善行动，圆满国家普通高中学校建设标准，有序促成县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆、活动园地、学生宿舍等基础方法短板；三是课程讲授提质行动，严峻根据日常高中课程方案和课程规范进展教学，强化学校选修课程设置装备陈列，深入教授教养革新，完美选课走班，增强研讨性进修和跨学科教学，关注师长教师学习进程，建立省市教研员分割县中机制；四是教员队伍提升行为，实时增补县中紧缺薄弱学科教员，激励城区高中优秀教师到县中支教，“优师计划”等名目向县中歪斜，培养一批县域一般高中领军教育教学人才，在职称评聘、待遇保障方面给予县中老师更年夜反对，选优配强县中布告、校长；五是教育数字化赋能行动，撑持县中竖立伶俐课堂，用好国家、省级伶俐教诲平台资本以及性能，激励乡村高中向县中凋谢优良数字教育资源，提拔县中老师数字素质；六是办学体制机制改革深入舆论，鼓励有条件之处加大市级在资本配置、经费投入、教诲评估、标准办学等方面的兼顾力度，开展综合高中配置装备陈列试点，探讨登记退学、平衡派位、划片招生等多元化及第改革，着力降服“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学典范榜样化行动，以省为单元领会理睬高中学生在校作息时间、寒暑假光阴，不得利用周末、寒暑假、法定节沐日会合上课补课或者构造测评，严禁省属、省会乡村落高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶举动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶名目，深入国他乡村落复兴重点帮扶县教导强人“组团式”帮扶，将县中托管帮扶归入器材部协作以及对于口赞助整体规划，高校招生专项企图向教育根基薄弱地区倾斜。以前，国庆中秋假期，北京市文化和游览局以“皮蛋秋韵 双节同庆”为主题，推出2400余场特点文旅活动，并精选京郊微度假、产业研学游等翻新体验场景，深挖骑行、赛事等潮流玩法，推出了系列主题文旅路线，为8天小长假送上首都“文旅大餐”。--> 主题文旅路线 【重温峥嵘光阴】 从卢沟桥的滔滔硝烟到平西根据地的嘹亮红歌，北京这片热土上，镌刻着不屈的精神。北京市文化以及游览局经心梳理乡村落红色影象，串连起那些承载着...。 《行动计划》强调，要建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务匆匆成机制，教导、进展革新、财政、人力资本社会保障、天然资本、住房城乡建立等相关部分要落实好各自职责任务，形成工作协力。要强化对县中振兴行动规划实行情况的教诲督导，将先生身心健康进展、高中阶段教诲普及、黉舍规范化配置装备铺排、课程施行、教员装备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评估重点。 《动作方案》具体内容如下：县域通俗高中振兴行动方案 县域通俗高中(包含县、县级市、旗举办的一般高中，如下简称县中)，是美满公平优良的根基教诲系统的要害着力点，在教诲强国建设和村落落再起、新型城镇化、生齿高品质发展中承担侧重要使命。为贯彻落实全国教导大会精力和《教导强国建立规划年夜纲(2024—2035年)》布置，加快推动城乡泛泛高中教诲协调成长，增进县中复兴，经国务院赞同，制订本打算。 一、整体要求 以习近平新时期中国特征社会主义思想为指导，浅显贯彻党的二十大以及二十届二中、三中全会精力，对于峙以及增强党的领导，片面贯彻党的教育目标；保持育工本钱，落实树德树人基本义务；坚持综合鼎新，协同推进范围开展与外延扶植；保持量文体衣，联合各地理论索求有效路径。适应分类推动以县城为重要载体的城镇化建设新形势新请求，更好兼顾优化资源配置、改善办学前提、强化师资队伍、改变育人形式、欠缺保障机制，全面提拔县中办学水平，进步教导大众效劳品质，显著扩展农村地域教师接收优良一般高中教导的时机，为建立教导强国提供无力撑持。 到2030年，适应学龄生齿继续增进的普通高中教诲资本供应机制进一步完善，县中布局越发正当，为初中毕业生就读普通高中供给充足学位；教师威力素质以及学历水平进一步进步，教师装备满足教诲教授教养需要；更好顺应野生智能对于育人方式改革的影响，注重树德树人、全面成长的品质评估系统根本建立，“唯分数、唯升学”的招考教育偏偏向失去有效扭转；教育治理能力和水平显著进步，城乡根本教导谐以及进展机制愈加美满，市域内艰深高中发展差距明显缩小，优质特性多样发展格局基本构成，有力匆匆进城乡融合发展。 二、重要任务 (一)扩资本。适应学龄人口变化、城镇化过程和生齿活动趋向，兼顾以后以及长远、乡村落以及县域、存量以及增量，增强分类辅导，迷信优化资源配置，做勤学校规划，新建、改扩建一批县中，加强投止制黉舍配置装备陈设，加快扩展公办学位供应。 (二)提品质。健全德智体美劳全面培育系统，匆匆进年夜中小学思政课一体化改造创新，根据国家课程计划将本质教导详细化、名目化，推动“五育”融合进展，深入课程讲授革新，提升先生综合本质。健全师资队伍建设机制，提升老师才能本质。实施教育数字化赋能，推进优良资本共享，片面提拔办学水平。 (三)强保障。健全经费投入机制，调剂经费投入布局，加年夜省、市两级对于教导基本单薄地区县中的投入支持力度，优化老师人为报酬保障，按规范足额拨付生均公用经费。加大家庭经济坚苦学生帮助力度，当令调剂国家助学金平均援助规范。 (四)优生态。建立迷信教导理念，严格尺度县中办学举动。深化评价改革，重视综合评价以及增值评估，引诱办好每一所县中。整治违规跨地区掐尖招生，制止县中优秀生源散失。深入用人机制鼎新，加年夜引才育本领度，禁止抢挖县中优秀校长以及教师。 (五)匆匆融通。依据经济社会发展对于强人培养的须要以及高中阶段教导奇迹进展实践，鞭策地区内高中特性多样发展。以市域为单元，延续优化职普构造，促退职普调以及开展，以职普融通拓宽学生发展成才渠道。 三、重点办法 (一)教诲资本扩容举动 1.建立学龄生齿以及学位需求猜测预警机制。发展教育、公安、卫生健康等部分人口信息共享以及数据比对，联合人口静止等要素，综合研判、精准展望省、市、县学龄生齿和学位缺口，迷信拟订县中构造配置装备陈设规划，建立分年度建设名目库，清晰明明每一年新建、改扩建学校以及新增学位数。 2.推进现有普通高中挖潜扩容。依据学龄人口变化状况，在渡峰时期恰当放宽学校规模和班额规范，严控66人及以上超买办额。优化学校空间布局，患上当增多建筑范围，开荒先生存动场地，改进教学以及生活条件。新建名目优先建立教学楼、门生宿舍，确保新增学位供给。 3.优化重组现有教育资源。推进城乡教导一体化发展，充裕应用责任教诲学校和中等职业黉舍闲置资源举办普通高中。经过过程购置、租赁学校周边闲置社会用房，为学校增补校舍资本，并按照校内等同标准增强配套操持办事。 4.新建一批平常高中。以人口会合流入地、教育基础薄弱地区为重点，新建一批县中。制订优惠政策，建立绿色通道，加快名目审批以及工程建设进度。严格履行一般高中学校建设规范及教导教学设施尺度，强化节约粗放用地，合理肯定建设规模，既知足渡峰学位需要，又防止过峰后闲置浪费。新建学校选址要充足考虑抗震以及防灾需求，确保建立宁静。 (二)办学条件改善行动 5.优化学校建设标准。欠缺国家一般高中黉舍建设规范。各省份结合内地理论美满本地域建设尺度，有序推进县中规范化建设。对于达到肯定应用年限的校园屋宇建筑加强平安打点，消除了安全隐患。 6.补齐办学短板。依照一般高中培育目的、课程施行无关请求，重点补齐课堂、实验室、图书馆、活动园地、门生宿舍等基础设施短板。晋级教学仪器设施，增强学科教室、实行设施、体育东西、照明灯具等教学条件装备。 (三)课程教学提质行动 7.优化课程施行。根据一般高中课程计划以及课程标准，制定黉舍课程实验谋划，合理安排三年课程，开齐开足思惟政治、体育与健康、艺术、综合实践运动等国家课程，增强迷信教诲以及人文教诲的融合。强化学校选修课程扶植，为学生供给分层分类、丰厚多样的选修课程。发展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团举动。 8.深入讲解改革。按照教学计划按部就班开展教学，完美选课走班，加强先生发展指导，强化先生外围素质系统培养。落实研究性学习以及跨学科解说请求，关注师长西席学习过程，建立与生活关联的任务导向的实在情境，推进学生自主单干寻找学习。强化学科实际，开好理化生等实验课。 9.强化教研指导。省、市两级教研机构要对峙事情重心下沉，增强对于县中的指导，实时帮助解决课程教材实施中面对于的困难和题目问题。建立省市教研员接洽县中机制，进展面向县中的送教助研流动。健全以校为本的教研制度。 (四)教师队伍提升行动 10.配齐配强师资队伍。将加强县中教师戎行设置装备陈列纳入内地区乡村落人才复兴计划，进一步落实以及完善公开招聘制度，按法则做好“优师计划”师范生、自费师范生如约任教事情。深入“县管校聘”管理变革，欠缺教师体例、岗位资源兼顾使用、动静调配的治理机制。按照教导讲授须要增强教职工编制和师资配备，实时增补县中紧缺单薄学科老师。增强县中岗位配置治理，依法依规配置正高档老师岗位，县中能够经过特设岗位引进急需的高档次教员。探究区域内教员轮岗交换制度，鼓励城区高中优秀教师到县中支教。增强教师流动治理，对于未经人力资本社会保障、教诲等部分同意，歹意从县中抢挖良好师资的学校，消除了其国家以及省级评优评先、革新试点等资格。 11.增强师资培育培训。“优师计划”等名目向县中歪斜。深入实施头雁教师岗位计划，培养一批县域平凡是高中领军教诲讲授人才。统筹实施银龄讲学计划，充实利用退休老师专业以及经历劣势，提升受援学校教学水平。建设名师任务室、课程基地等，弘扬优秀老师传帮带感化，打造县域老师业余开展共同体。实施基础教导教员学历提拔计划，将县中老师作为在职提拔学历档次的重点。构造国家级课程计划和课程规范培训。省、市、县分级发展县中各学科骨干教师、新任教师专项培训，竖立梯次发展的教师成长体系。 12.优化教员待遇包管。遵照国家规则落实人为待遇政策，鼓励县中老师放心从教、长久执教。坚持租售并举，翻新以及拓展老师住房包管形式，将符合前提的县中教师纳入当地住房保障范畴。各级各类教育评优评先名目患上当向县中学校和教师歪斜。支持县中在薪酬治理、考察机制方面进行鼎新，在职称评聘、报酬保障方面给予县中教师更年夜撑持。 13.提升书记、校长依法办学治校威力。全面落实党组织带领的校长负责制。严格落实布告、校长任职条件和业余标准，规范布告、校长选任程序，选优配强县中布告、校长。落实新任校长很多于300学时的任职资格培训要求。构造县中布告、校长到办学理念先进、教育变革深切、办学程度较高的都会学校跟岗学习、挂职练习、研学不雅察。 (五)教育数字化赋能行动 14.加速教导新型底子设施建设。增强数字校园扶植，鞭策县中校园网升级，按需扩充学校出口带宽，实现宽带收集千兆到校、百兆到班。支撑县中建立聪明课堂，晋升数字化讲解设备水平，构建教导资本共建同享机制。 15.提高数字化教学应用能力。晋升县中教师数字素养，主动探索数字技能与教育教学深度融合的有效路径方法。撑持用好国家、省级聪慧教导平台资本以及性能。鼓励都会高中向县中凋谢优良数字教导资本，帮助县中高质量开好国度规定课程，开辟本土化特色化数字教诲资本。深入执行“同上一堂好课”，歪斜支持教导基础薄弱地区、民族地区、内地地区。 16.推动听工智能赋能教导革新。提高野生智能在教诲教学、学校管理以及教诲评料中的使用效力。充实利用野生智能、虚构实践等手艺推动教学编制改革。探索展开教员和野生智能协同的“双师课堂”试点，发展人机协同窗习、名目化探究进修、个性化自适应学习等使用。 (六)办学体制机制鼎新深入行动 17.探索市县分离治理体制变更。在普通高中以县级为主理理的基础上，鼓舞有条件的中央加大市级在资本配置、经费投入、教诲评估、标准办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、促公道。 18.展开综合高中创立试点。加强哺育种植提拔方式、课程系统、师资戎行、考试评价、学籍治理、资本同享等方面革新翻新，探索建立注重蛮横基本、强化职业技能、反对于多样选择的育人机制，为门生供给更加丰富多样、可供抉择的教导。 19.推动评估以及招生鼎新。落实《伟年夜高中学校办学品质评估指南》，完善先生综合素质评估系统，着力降服“唯分数、唯升学”偏偏向。鼓励各地在具备前提的县域，发展中考改革试点，摸索登记退学、平衡派位、划片招生等多元化录取改造。 (七)办学标准化办法 20.公平放置学生作息时间。以省为单元明白高中先生正在校作息时间、寒寒假光阴。保证门生课间休息、午休、晚间就寝和自立进修活动时间，不得利用周末、寒寒假、法定节沐日集中上课补课或者构造测评。投止制县中联合门生现实，兼顾安顿勤学生起床就寝、早操早读、晚自习以及课外活动，防备超长期进修以及挤占一般歇息时间。省、市创建监测制度，加年夜违规举动问责力度。 21.严格标准招生行动。全面落实属地招生以及“公平易近同招”政策，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生。公道确定县中招生计划，严禁无设想、超计划招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对于口帮扶行动 22.开展国度树模帮扶。实施新一轮教诲部属下高校县中托管帮扶名目，深入国度乡村落复原重点帮扶县教导强人“组团式”帮扶，开展教年夜名师西部行行动，加年夜对中西部教导根底薄弱地区、民族地区、边陲地区县中的帮扶力度。 23.扩年夜省内省际帮扶。以省份为单元欠缺帮扶工作成效评估以及激励办法，构造地区内高校以及都会优良普通高中对于口帮扶微弱县中。将县中托管帮扶纳入东西部合作以及对于口声援集体布局，依照对于口支援关系构造东部高校以及一般高中帮扶西部地区薄弱县中。 24.实施高校招生专项计划。优化高校招生专项计划政策措施，将符合条件的县中纳入实施范围，加大对于教诲基础薄弱地区的歪斜力度。 四、构造保证 各地要将县中复兴工作归入中央政府紧张议事日程，重小事项及时向省级教诲事情引导小组报告。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的事情匆匆进机制，省级国民政府要仔细构造实施本行动计划；市县级国民政府要落实主体义务，细化政策、举措以及项目清单。各地要建立以及践行精确政绩没有雅，不患上下达升学宗旨或者以升学率审核下一级政府、教诲部分、学校，坚定改正片面谋求升学率偏偏向，落实黉舍办学自主权，激起办学活力。各级教育部分要增强与无关部分的相同协调，落实好各项发展任务以及革新步伐，形成事情协力。成长变革部门要经过中间估算内投资反对于符合条件的浅显高中扶植名目。财务部分要兼顾相干资金，支持改良县中根底办学条件，落实好生均专用经费和家庭经济坚苦高足资助等政策。人力资源社会保证部分要优化县中教员职称评审、薪酬待遇等政策。天然资本部门要对峙节约粗放准则，正当保障县中学校建设用地需求。住房城乡配置装备摆设等部分要会同教诲部分订正美满平凡是高中学校创建规范。要把县中振兴行动计划实施情况作为教导督导的紧张内容，把学生身心健康生长、高中阶段教诲遍及、学校规范化建设、课程履行、教师装备、生均公用经费保证、规范办学等情形作为评估重点。国家加强学龄生齿变化、资源设置、任务希望、教导质量等方面监测，按期公布监测报告。 【编纂:叶攀】
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